2018年-2019年全国质料科学专业高校排名「教育部」

教育部学位与研究生教育生长中心对全国参评高校共计参评高校172所开设的质料科学专业举行了第四轮学科评估，依据评估效果给出以下详细榜单，供大家参考（注：评估效果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列） 数据泉源：中国学位与研究生教育信息网解释说明：教育部学位与研究生教育生长中心的第四轮评估坚持“自愿申请、免费参评”原则，评估效果根据“精准盘算、分档出现”的原则宣布。凭据“学科整体水平得分”的位次百分位，将排位前70%的学科分为9档宣布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。思量到科研院所等单元的特殊性，按老例仍与高校评估效果划分出现。同时，首次对外宣布我国学科建设主要成就，以展示十八大以来我国学科建设的蓬勃生长。

造就目的质料科学与工程专业造就具备包罗金属质料、无机非金属质料、高分子质料等质料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在种种质料的制备、加工成型、质料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术革新及谋划治理等方面事情，适应社会主义市场经济生长的高条理、高素质全面生长的科学研究与工程技术人才。主要课程物理化学、质料物理化学、量子与统计力学、固体物理、质料学导论、质料科学基础、质料物理、质料化学、质料力学、现代质料测试方法、质料工艺与设备、钢的热处置惩罚等。

结业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握金属质料、无机非金属质料、高分子质料、防腐专业以及其它高新技术质料科学的基础理论和质料合成与制备、质料复合、质料设计等专业基础知识；2.掌握质料性能检测和产物质量控制的基本知识，具有研究和开发新质料、新工艺的开端能力；3.掌握质料加工的基本知识，具有正确选择设备举行质料研究、质料设计、质料研制的开端能力；4.具有该专业的机械设计、电工与电子技术、盘算机应用的基本知识和技术。

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